BÀI THU HOẠCH
**************
Câu 1: Vì sao phải giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học? Với nhiệm vụ được giao của mình, anh (chị) cần phải làm gì để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh?
Trả lời:
* Phải giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học là vì:
- Giúp mỗi học sinh phát triển kỹ năng cá nhân và xã hội mà học sinh cần để giữ gìn bản thân an toàn trở thành người có tinh thần độc lập sáng tạo
- Có khả năng làm chủ tình cảm và cảm xúc của mỗi cá nhân
- Chúng ta hiểu có một khoảng cách giữa kiến thức và hành vi con người ngược lại nếu có được kỹ năng sống thì sự tác động lên cuộc sống của học sinh sẽ tích cực
- Khi những KN mỗi học sinh phát triển và nâng cao thì sự tự tin và tự trọng cũng tăng theo điều này rất quan trọng vì sự tự trọng là nhân tố quyết định hành vi của mỗi học sinh.
* Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học có những mặt lợi ích sau:
1. Lợi ích về mặt sức khoẻ.
- Giáo dục KNS góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân và cộng đồng.
- Giáo dục KNS sẽ giúp các em giải quyết được những nhu cầu để chúng phát triển.
- Giáo dục KNS góp phần xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát triển tốt về thể chất, tinh thần và xã hội.
2. Lợi ích về mặt giáo dục:
- Giáo dục KNS sẽ có những tác động tích cực đối với :
- Quan hệ giữa thầy và trò, bạn và bạn.
- Hứng thú trong học tập.
- Để hoàn thành công việc của mỗi các nhân một cách sáng tạo và có hiệu quả.
- Đề cao chuẩn mực đạo đức cũng như vai trò chủ động, tự giác của học sinh trong quá trình học tập, tu dưỡng.
3. Lợi ích về mặt văn hoá xã hội:
- Giáo dục KNS thúc đẩy những hành vi mang tính xã hội tích cực, giúp phần xây dựng môi trường xã hội lành mạnh.
- Giáo dục KNS có giá trị đặc biệt đối với thanh thiếu niên lớn lên trong xã hội văn hoá đa dạng, nền kinh tế phát triển và thế giới là một mái nhà chung.
4. Lợi ích về mặt kinh tế chính trị:
- Hình thành những phẩm chất mà các nhà kinh tế và chính trị trong tương lai cần có.
- Giải quyết một cách tích cực nhu cầu và quyền trẻ em, giúp các em xác định được nghĩa vụ của mình đối với bản thân gia đình và xã hội, góp phần củng cố sự ổn định chính trị của quốc gia.
* Bản thân là giáo viên chủ nhiệm, tôi phải thực hiện các nhiệm vụ sau để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh:
- Giáo dục học sinh sống an toàn, đảm bảo sức khỏe.
- Đảm bảo quyền của trẻ.
- Luôn gần gũi, quan tâm đến từng học sinh, giúp các em có tình bạn trong sáng, tình cảm tốt giữa thầy và trò và với tất cả những người xung quanh các em. Giúp các em xác định được nghĩa vụ của mình đối với bản thân gia đình và xã hội
- Giúp các em sống lao động và học tập phải chủ động, tự giác, tích cực.
- Luôn hướng cho các em có suy nghĩ, hành vi đúng.
- Phải kịp thời uốn nắn những em có hành vi không đúng.
- Trong dạy học, chúng ta luôn tạo không khí thoải mái, vui vẻ, để kích thích hứng thú học tập cho các em.
Câu 2: Học theo góc là gì?
Trả lời :
Học theo góc Là một hình thức tổ chức hoạt động học tập theo đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học.
Là một môi trường học tập với cấu trúc được xác định cụ thể
Kích thích HS tích cực học thông qua hoạt động
Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt động
Mục đích là để học sinh được thực hành, khám phá và trải nghiệm qua mỗi hoạt động.
* Thiết kế một bài dạy áp dụng phương pháp học theo góc:
KHOA HỌC LỚP 4: NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ?
I. Mục tiêu:
HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách:
- Nêu được một số tính chất của nước: Nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và