Tuần 1 :
Thủ công: Gấp tên lửa
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết gấp tên lửa.
-Gấp được tên lửa.
-Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công
- Quy trình gấp tên lửacó hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
- Giấy màu,giấy nháp khổ A4, bút màu.
III. Hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra dụng cụ của học sinh
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách gấp tên lửa
1.GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
GV cho học sinh cho HS quan
sát mẫu gấp tên lửa.
Tên lửa gồm máy phần?
nhữngphần nào?
GV mở dần mẫu gấp tên lửa,
sau đó gấp lần lượt lại từ bước1đến khi được tên lửa như ban đầu và nêu câu hỏi.
Tên lửa được gấp từ tờ giấy màu
hình gì?
2.GV hướng dẫn mẫu.
Bước1.Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
GV đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô lên trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường
dấu giữa(H1). Mở tờ giấy ra, gấp
theo đường dấu gấp ở hình một sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa(H2)
Tại sao không đặt mặt giấy màu lên trên? ở h3 có kí hiệu gì?

Gấp theo đường dấu gấp H2 sao cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa được H3.
Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao
cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa được H4.
Sau mỗi lần gấp, miết theo đường
mới gấp cho thẳng và phẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
ở H4 có kí hiệu gì?
Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường
dấu giữa, được tên lửa (H5). Cầm
vào nếp gấp giữa, cho hai cánh tên
lửa ngang ra (H6) và phóng tên theo hướng chếch lên không trung.
GV:chốt ý: 2bước Gấp tạo mũi và thân tên lửa
-Tạo tên lửa và sử dụng
GV:Gọi 2 HS lên bảng gấp- lớp gấp vào giấy nháp.
GV:quan sát theo dõi-uốn nắn giúp
đỡ học sinh gấp còn lúng túng.
GVnhận xét-tuyên dương
Củng cố -dặn dò:
Cô vừa hướng dẫn các em gấp gì?
Nêu các bước gấp tên lửa.
Về nhà tập lại cách gấp tên lửa.
HS quan sát và trả lời



gồm 2 phần, phần mũi, thân





HS trả lời(hình chữ nhật)



HS quan sát





HS suy nghĩ, giải thích
Khi xếp xong mặt có màu sẽ nằm ở trong
Gấp vào hai bên, mép sát vào đường dấu giữa.



HS quan sát, nhận xét.





Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường
dấu giữa.




HS nhắc lại


HS thực hiện gấp



HS nhận xét bài gấp của bạn


HS trả lời