1 Bài 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ
Ngày soạn: 28/8/2013
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được thế nào là chí công vô tư,
- Những biểu hiện và ý nghĩa của phẩm chí công vô tư
2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc ngược lại trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luỵện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư
3.Thái độ:
- Biết quý trọng và ủng hộ những hành vi chí công vô tư
- Phê phán phản đối hành vi tư lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
II . PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
- Kể chuyện , tạo tình huống, thảo luận nhóm.
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, bài tập tình huống, một số tranh ảnh và một số câu chuyện có liên quan.
2. Chuẩn bị của HS:
- N/C kĩ bài ở nhà, thảo luận và phát biểu xây dựng bài.
- Tìm một số mẫu chuyện có liên quan.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ: Không thực hiện
2. Bài mới:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU NỘI DUNG PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

GV: Cho hs đọc 2 mẫu chuyện Sgk
HS: Đọc truyện.
GV: Chia hs thành 4 nhóm nhỏ thảo luận nội dung.
* Nhóm 1. Nhận xét của em về việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá?
* Nhóm 2. Vì sao Tô Hiến Thành cho Trần Trung Tá thay ông lo việc nước ?
* Nhóm 3. Mục đích của Bác theo đuổi là gì? Suy nghĩ của bản thân em?
* Nhóm 4. Việc làm của Tô Hiến Thành và chủ tịch Hồ Chí Minh có chung một phẩm chất đức tính gì?
GV phân công các em thảo luận.
HS cử các nhóm trưởng ghi các ý kiến của nhóm.
GV cho các em trình bày.
HS thảo luận trình bày lên giấy khổ lớn.
GV nhận xét và kết luận.
I. Đặt vấn đề.












(Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp của con người. Những phẩm chất đó không thể hiện bằng lời nói mà thể hiện bằng việc làm cụ thể là sự kết hợp giữa nhận thức và khái niệm, ý nghĩa với thực tiễn cuộc sống.

Hoạt động 2: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM CHÍ CÔNG VÔ TƯ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

* Hoạt động 2.
GV cho hs làm bài tập nhanh.
HS phát phiếu học tập cho cả lớp.
Những việc làm nào sau đây thể hiện đức tính chí công vô tư? Vì sao những công việc làm còn lại không có đức tính đó?
- Làm việc vì lợi ích chung . (
- Giải quyết công bằng. (
- Chăm lo lợi ích của mình. (
- Dùng tiền bạc nhà nước lo việc
cá nhân. (
HS cả lớp làm việc và trả lời.GV nhận xét và nêu đáp án đúng.
HS giải thích vì sao?
GV vậy em hiểu thế nào là chí công vô tư? HS trả lời.
GV nhận xét, kết luận và cho hs ghi vở
II. Bài học.
1). Khái niệm.











(Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

Hoạt động 3: Ý NGHĨA VÀ RÈN LUYỆN CHÍ CÔNG VÔ TƯ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

GV đặt câu hỏi: Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư là gì?
HS trả lời
GV gợi ý cho hs lấy ví dụ?
GV lấy một vài vd rồi phân tích cho hs hiểu thêm
GV cho hs ghi nội dung bài học
GV cho hs liên hệ thực tế từ đó biết cách rèn luyện đức tính chí công vô tư ntn?
HS tự nêu.
GV tổ chức cho hs chơi, trò chơi tiếp sức theo 2 nhóm.
Em hãy ghi lên bảng những từ ngữ thể hiện chí công vô tư? Và những từ trái với chí công vô tư?
HS chơi trò chơi
GV kết luận và cho điểm
GV. Từ các ví dụ trên, chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí công vô tư ntn?
HS trả lời, bày tỏ ý kiến
GV nhận xét cho ghi vở