Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ
************************
TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK.
- HS: SGK; giấy kẻ ô vuông; thước kẻ; kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Thông báo kết quả kiểm tra học kì I.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình thang.
Mục tiêu: Biết tính diện tích hình thang.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu SGK.
- Yêu cầu HS cắt ghép hình như SGK.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét; theo dõi HS trình bày.
- Cắt ghép hình và đính lên bảng, gợi ý cho HS tự nêu quy tắc tính diện tích hình thang; viết công thức lên bảng.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.




- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc.

- Lần lượt nêu quy tắc tính diện tích hình thang; viết công thức lên bảng.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS trung bình, yếu làm bài 1a và bài 2a; HS khá, giỏi làm cả 2 bài.
- Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT4. luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
- Nhận xét tiết học.

- GD thái độ: Rèn
****************************************
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I. MỤCĐÍCH- YÊU CÂU:
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần giải thích lý do - trong SGK).
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê). HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4).
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở vì nước vì dân. HS K, phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (BT4)
*KNS: Xác định giá trị, tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.- Khởi động: (1 phút) - Hát .
2.- Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Thông báo kết quả kiểm tra cuối học kì I.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
HĐ 1: Luyện đọc
MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần giải thích lý