giáo án Ngữ văn 9 T1

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Quang Thắng
Ngày gửi: 20h:01' 16-11-2010
Dung lượng: 2.0 MB
Số lượt tải: 94
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Quang Thắng
Ngày gửi: 20h:01' 16-11-2010
Dung lượng: 2.0 MB
Số lượt tải: 94
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 14.8.2010
Tiết1. Phong cách Hồ Chí Minh (T1)
(Trích)
- Lê Anh Trà -
A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: - Giúp HS
- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
2/ Kỷ năng: Rèn kĩ năng cảm thụ và nắm bắt các luận điểm.
3/ Thái độ: - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập rèn
luyện theo gương Bác.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ.
- Giáo viên: G/án; Tranh ảnh, bài viết về nơi ở, và nơi làm việc của Bác
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về nơi ở và làm việc của Bác.
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1/ Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
-Lớp 9A: vắng
-Lớp 9B: vắng
2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học của học sinh.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3/ Nội dung bài mới.
a) Đặt vấn đề: ở các lớp dưới các em đã được tìm hiểu một số văn bản viết về Hồ Chí Minh, giờ hôm nay với văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” chúng ta sẽ hiểu rõ hơn phong cách sống và làm việc của Bác.
b) Triển khai bài dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.
G yêu cầu h tìm hiểu phần * trong chú thích, nêu sơ lược về tác giả, tác phẩm.
- Hướng dẫn HS đọc: Chậm rãi, bình
tĩnh, khúc triết (GV đọc mẫu(HS đọc).
- Nhận xét cách đọc của học sinh.
? Dựa vào phần chú thích (SGK-7) hãy
giải thích ngắn gọn các từ khó?
GV. Chọn kiểm tra một vài từ khó.
? Theo em, văn bản này được viết theo kiểu nào?
Hs. Suy nghĩ, tlời.
? Văn bản được chia làm mấy phần?
Nêu nội dung chính của từng phần?
Hs. Thảo luận theo cặp, quan sát, trả lời theo câu hỏi.
Gv. Nhận xét, chốt.
* Hoạt động 2
Một học sinh đọc lại đoạn 1.
Gv. Nêu câu hỏi.
Hs. Thảo luận, suy nghĩ, trả lời.
? Trong đoạn văn này tác giả đã khái
quát vốn tri thức văn hoá của Bác Hồ như
thế nào? (Thể hiện qua câu văn nào?)
H. Tìm câu văn cụ thể.
? Nhận xét gì về cách viết của tác giả?
? Tác dụng của biện pháp so sánh, kể và
bình luận ở đây?
? Bác có được vốn văn hoá ấy bằng những
con đường nào?
Hs. Tìm hiểu, khái quát.
Gv. Nhận xét, chốt.
? Điều kỳ lạ nhất trong phong cách văn
hoá Hồ Chí Minh là gì?
H. Suy nghĩ, trả lời.
G. Chốt.
? Nhận xét gì về nghệ thuật của tác giả
trong đoạn này? tác dụng?
Hs. Trả lời.
Gv. Chốt.
I- Tìm hiểu chung.
1. Tác giả, tác phẩm.
(Sgk)
2. Đọc, tìm hiểu chú thích.
Tiết1. Phong cách Hồ Chí Minh (T1)
(Trích)
- Lê Anh Trà -
A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: - Giúp HS
- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
2/ Kỷ năng: Rèn kĩ năng cảm thụ và nắm bắt các luận điểm.
3/ Thái độ: - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập rèn
luyện theo gương Bác.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ.
- Giáo viên: G/án; Tranh ảnh, bài viết về nơi ở, và nơi làm việc của Bác
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về nơi ở và làm việc của Bác.
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1/ Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
-Lớp 9A: vắng
-Lớp 9B: vắng
2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học của học sinh.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3/ Nội dung bài mới.
a) Đặt vấn đề: ở các lớp dưới các em đã được tìm hiểu một số văn bản viết về Hồ Chí Minh, giờ hôm nay với văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” chúng ta sẽ hiểu rõ hơn phong cách sống và làm việc của Bác.
b) Triển khai bài dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.
G yêu cầu h tìm hiểu phần * trong chú thích, nêu sơ lược về tác giả, tác phẩm.
- Hướng dẫn HS đọc: Chậm rãi, bình
tĩnh, khúc triết (GV đọc mẫu(HS đọc).
- Nhận xét cách đọc của học sinh.
? Dựa vào phần chú thích (SGK-7) hãy
giải thích ngắn gọn các từ khó?
GV. Chọn kiểm tra một vài từ khó.
? Theo em, văn bản này được viết theo kiểu nào?
Hs. Suy nghĩ, tlời.
? Văn bản được chia làm mấy phần?
Nêu nội dung chính của từng phần?
Hs. Thảo luận theo cặp, quan sát, trả lời theo câu hỏi.
Gv. Nhận xét, chốt.
* Hoạt động 2
Một học sinh đọc lại đoạn 1.
Gv. Nêu câu hỏi.
Hs. Thảo luận, suy nghĩ, trả lời.
? Trong đoạn văn này tác giả đã khái
quát vốn tri thức văn hoá của Bác Hồ như
thế nào? (Thể hiện qua câu văn nào?)
H. Tìm câu văn cụ thể.
? Nhận xét gì về cách viết của tác giả?
? Tác dụng của biện pháp so sánh, kể và
bình luận ở đây?
? Bác có được vốn văn hoá ấy bằng những
con đường nào?
Hs. Tìm hiểu, khái quát.
Gv. Nhận xét, chốt.
? Điều kỳ lạ nhất trong phong cách văn
hoá Hồ Chí Minh là gì?
H. Suy nghĩ, trả lời.
G. Chốt.
? Nhận xét gì về nghệ thuật của tác giả
trong đoạn này? tác dụng?
Hs. Trả lời.
Gv. Chốt.
I- Tìm hiểu chung.
1. Tác giả, tác phẩm.
(Sgk)
2. Đọc, tìm hiểu chú thích.
 






Các ý kiến mới nhất